Για πρώτη φορά ακούστηκε ο ήχος του μαγνητικού πεδίου της Γης και θυμίζει... θρίλερ (ηχητικό)
Το μαγνητικό πεδίο υπάρχει και μολονότι ακούγεται κάπως ανησυχητικό, στην πραγματικότητα η ζωή στη Γη εξαρτάται από αυτό
Ο φυσικός Τζον Κρέιμερ από το Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον αναπαρήγαγε τις ηχητικές συνέπειες της απαρχής του Σύμπαντος
Κάνε κλικ και δες περισσότερο emakedonia.gr στην αναζήτηση της Google
Πρόσθεσέ το στην Google- Newsroom
Η μελέτη και κατανόηση του Big Bang, της Μεγάλης Έκρηξης που πριν από 13,8 δισεκατομμύρια χρόνια οδήγησε στη δημιουργία του Σύμπαντος, αποτελεί την κορυφαία επιστημονική πρόκληση στην ιστορία της ανθρωπότητας.
Η ανθρώπινη φαντασία ορίζει το Big Bang ως ένα κατακλυσμιαίο γεγονός, που προφανώς έκανε... πολλή φασαρία. Κι όμως, κάτι τέτοιο δεν ισχύει.
Ο καθηγητής Φυσικής του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον, Τζον Κρέιμερ, δημιούργησε μία προσομοίωση του ήχου που προήλθε από το Big Bang και το αποτέλεσμα εκπλήσσει.
Στα πρώτα χιλιάδες χρόνια της δημιουργίας του Σύμπαντος, η απουσία ύλης δεν επέτρεπε τη μετάδοση ήχου και για να πετύχει την προσομοίωση, ο καθηγητής αξιοποίησε τα δεδομένα τηλεσκοπίου της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος και μετέτρεψε σε ήχο τις συχνότητες ενέργειες που αναπαράχθηκαν στα πρώτα 760.000 χρόνια μετά τη Μεγάλη Έκρηξη.
Κάνε κλικ και δες περισσότερο emakedonia.gr στην αναζήτηση της Google
Πρόσθεσέ το στην GoogleΤο μαγνητικό πεδίο υπάρχει και μολονότι ακούγεται κάπως ανησυχητικό, στην πραγματικότητα η ζωή στη Γη εξαρτάται από αυτό
Διήμερο τεχνολογίας στις 20 και 21 Νοεμβρίου, στο Συνεδριακό Κέντρο «Ιωάννης Βελλίδης», με διεθνείς συμμετοχές και νέες δράσεις για φοιτητές και startups - Στο επίκεντρο η καινοτομία και η ανάπτυξη λογισμικού
Η Ιρλανδική Αρχή Προστασίας Δεδομένων έκρινε την υπόθεση που ξεκίνησε από καταγγελίες οργανώσεων καταναλωτών το 2018 - Τι αναφέρει η ΕΚΠΟΙΖΩ για τη χρήση των δεδομένων τοποθεσίας
Τα στοιχεία της PISA δείχνουν ότι η συστηματική χρήση ΑΙ για τις σχολικές εργασίες συνδέεται με χαμηλότερες επιδόσεις, ενώ η περιοδική χρήση με μέτρο και κριτική σκέψη μπορεί να ωφελήσει τους μαθητές