Τεχνητή Νοημοσύνη στα σχολεία: Γιατί ρίχνει τις επιδόσεις των μαθητών και πότε τους βοηθάει;
Τα στοιχεία της PISA δείχνουν ότι η συστηματική χρήση ΑΙ για τις σχολικές εργασίες συνδέεται με χαμηλότερες επιδόσεις, ενώ η περιοδική χρήση με μέτρο και κριτική σκέψη μπορεί να ωφελήσει τους μαθητές