Σχολικές εκδρομές: Τι λένε εκπαιδευτικοί και γονείς για τις επερχόμενες αλλαγές

Νέο, ενιαίο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές και τις εκπαιδευτικές μετακινήσεις στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θεσπίζει το υπουργείο Παιδείας, με στόχο η μάθηση να μην περιορίζεται στη σχολική αίθουσα και οι εκδρομές και εκπαιδευτικές μετακινήσεις να συνδέονται ουσιαστικότερα με τα προγράμματα σπουδών και με συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους. Ταυτόχρονα ενισχύονται οι δικλίδες προστασίας των μαθητών, αποσαφηνίζονται οι διαδικασίες και παρέχονται πρόσθετες δυνατότητες στις σχολικές μονάδες, ώστε και οι εκπαιδευτικοί που αναλαμβάνουν την ευθύνη της συνοδείας να επιτελούν τον ρόλο τους μέσα σε ένα πιο ξεκάθαρο και ασφαλές πλαίσιο.

«Θέλουμε ένα σχολείο ανοιχτό στη ζωή, στην κοινωνία και τον κόσμο. Ένα σχολείο στο οποίο η γνώση δεν μένει μόνο μέσα στην τάξη, αλλά συνδέεται με την εμπειρία, τον πολιτισμό, την επιστήμη, το περιβάλλον και την ενεργό συμμετοχή. Περισσότερες δυνατότητες, όμως, σημαίνουν και μεγαλύτερη ευθύνη. Γι’ αυτό με το νέο πλαίσιο ενισχύουμε και αυστηροποιούμε τις δικλίδες ασφάλειας στις εκπαιδευτικές μετακινήσεις» σημείωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη. «Στόχος μας είναι κάθε παιδί να έχει περισσότερες ευκαιρίες να γνωρίσει, να ανακαλύψει και να μάθει μέσα από την εμπειρία, μέσα σε ένα πλαίσιο που προστατεύει ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Γιατί η μάθηση δεν σταματά στην πόρτα της σχολικής αίθουσας» συμπλήρωσε.

Αυστηρότερο πλαίσιο

Κεντρική επιλογή του νέου πλαισίου, όπως επισημαίνεται από το υπουργείο, είναι η ενίσχυση της ασφάλειας σε κάθε εκπαιδευτική μετακίνηση, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς που αναλαμβάνουν την ευθύνη της συνοδείας τους. Μεταξύ άλλων προβλέπεται ότι τόσο ο ιδιοκτήτης όσο και το προσωπικό του τουριστικού γραφείου που πρόκειται να συνοδεύσει τους μαθητές οφείλουν να υποβάλλουν απόσπασμα ποινικού μητρώου. Παράλληλα, ρυθμίζεται ρητά το ζήτημα της χρήσης κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών κατά τη διάρκεια των εκδρομών. Σε περίπτωση που μαθητής φωτογραφίζει, βιντεοσκοπεί ή μαγνητοφωνεί άλλους συμμετέχοντες μαθητές χωρίς τη συναίνεσή τους, προβλέπεται συγκεκριμένη διαδικασία απενεργοποίησης και φύλαξης της συσκευής, η οποία παραδίδεται στον γονέα ή κηδεμόνα μετά το πέρας της εκδρομής.

Προβλέψεις για Ειδικά Σχολεία και μείωση κόστους

Ιδιαίτερη πρόβλεψη υπάρχει για τα Ειδικά Σχολεία όπου το ελάχιστο απαιτούμενο ποσοστό συμμετοχής μαθητών για την πραγματοποίηση εκδρομής μειώνεται από το 70% στο 50%. Σύμφωνα με το υπουργείο, με την αλλαγή αυτή αντιμετωπίζονται πρακτικές δυσκολίες που μπορούσαν μέχρι σήμερα να λειτουργούν περιοριστικά για την πραγματοποίηση εκδρομών και εκπαιδευτικών δράσεων από τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες. Όσον αφορά το κόστος των εκδρομών που για αρκετές οικογένειες είναι δυσβάσταχτο, εισάγεται πλέον η δυνατότητα σύμπραξης σχολικών μονάδων για την από κοινού πραγματοποίηση εκδρομών, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό. Η δυνατότητα αυτή επιτρέπει στα σχολεία να οργανώνουν από κοινού εκπαιδευτικές μετακινήσεις, να αξιοποιούν αποτελεσματικότερα τους διαθέσιμους πόρους και να δημιουργούν τις προϋποθέσεις για χαμηλότερο κόστος συμμετοχής για τους μαθητές και τις οικογένειές τους.

«Τα προβλήματα παραμένουν»

Ο Νίκος Αβραμίδης, εκπαιδευτικός σε Λύκειο στη Χαλάστρα και πρόεδρος της Α’ ΕΛΜΕ επισημαίνει στη «ΜτΚ» πως τα κύρια προβλήματα δεν έχουν λυθεί. «Ένα βασικό ζήτημα είναι το κόστος των εκδρομών. Έχουμε ολοένα αυξανόμενο αριθμό μαθητών που δεν μπορούν να συμμετέχουν μάλιστα, πέρσι στο σχολείο μας σκεφτόμασταν να ακυρώσουμε εκδρομή για να μην αποκλείσουμε τα παιδιά μας αλλά και αυτό δεν είναι λύση. Πρέπει το κόστος αυτό (που υπερβαίνει τα 200 ευρώ ανά μαθητή, για μία τετραήμερη εκδρομή) να το αναλάβει το κράτος ή έστω να συμβάλει με κάποιον τρόπο. Η πρόταση του υπουργείου να συνεργάζονται τα σχολεία για να μειωθεί το κόστος δεν είναι ρεαλιστική». Περιγράφει πως και στο θέμα της ασφάλειας το νέο πλαίσιο δεν δίνει λύσεις. «Η ευθύνη παραμένει στους εκπαιδευτικούς, με ό,τι αυτό συνεπάγεται καθώς δεν δικαιούμαστε ούτε να μπούμε στα δωμάτια, ούτε να ψάξουμε τσάντες και φυσικά όταν έχει ένας άνθρωπος υπό την εποπτεία τόσο παιδιά δεν είναι εύκολα διαχειρίσιμη η κατάσταση».

Ο ίδιος θέτει και την παράμετρο των επισκέψεων όπου «σε σχολικούς αγώνες που γίνονται σε αθλητικά στάδια, είτε ο γυμναστής, είτε κάποιος γονέας αναλαμβάνει την ευθύνη μεταφοράς των παιδιών με ό,τι μπορεί να σημαίνει αυτό για την ασφάλειά τους αλλά και για το κόστος». Μιλώντας για τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα των εκδρομών και την καθιέρωση έξι εκδρομών κατ’ ελάχιστο ανά τμήμα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, δεν παραλείπει να σχολιάσει πως «αυτό από μόνο του δεν αποτελεί λύση σε εκπαιδευτικά ζητήματα. Πέρσι η χρονιά ολοκληρώθηκε χωρίς να γίνει το μάθημα των γαλλικών γιατί δεν είχαμε εκπαιδευτικό. Τι νόημα έχει λοιπόν, όταν υπάρχουν τέτοια κενά, να επισκεφτούν τα παιδιά το Γαλλικό Ινστιτούτο για παράδειγμα;» διερωτάται.

«Δυσβάσταχτο κόστος»

Από την πλευρά του ο Αλέξης Γουσόπουλος, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων και Κηδεμόνων Κεντρικής Μακεδονίας, τονίζει στη «ΜτΚ» πως «η ανακοίνωση ενός νέου πλαισίου αρχικώς καταδεικνύει την αποτυχία του προηγούμενου που δημοσιεύθηκε πέρσι. Όσον αφορά την ασφάλεια διαφαίνεται πως θα υπάρξουν θετικές αλλαγές καθώς μην ξεχνάτε πως πέρσι είχαν ακυρωθεί εκδρομές λόγω αδυναμίας της Τροχαίας να πραγματοποιήσει τους απαραίτητους ελέγχους στα τουριστικά λεωφορεία. Ωστόσο, για εμάς τα ζητήματα είναι δύο: η ασφάλεια των παιδιών μας και η δυνατότητα να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές. Ειδικά στις πολυήμερες εκδρομές το κόστος είναι απαγορευτικό για τις οικογένειες. Εκεί λοιπόν θα πρέπει να φροντίσει να συμβάλει το κράτος». Αναφερόμενος στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο των εκδρομών σημειώνει πως «έχει εξαλειφτεί ο παιδαγωγικός και εκπαιδευτικός χαρακτήρας και τα παιδιά βλέπουν την εκδρομή ως μία διέξοδο και όχι ως μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αυτό πρέπει να αλλάξει εάν θέλουμε να ανακατευθυνθεί το ενδιαφέρον των μαθητών».

*Δημοσιεύτηκε στη «ΜτΚ» στις 23/8/2026