Σουφλί: Διαμαρτυρία μαθητών για την απόφαση συγχώνευσης τμημάτων (φωτ.)

- Newsroom

Μαθητές, γονείς και κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί διαμαρτυρήθηκαν χθες κατά τη διάρκεια της πορείας που κατέληξε ενώπιον του Δημοτικού Καταστήματος του Δήμου Σουφλίου υποστηρίζοντας ότι η ξαφνική και αδικαιολόγητη αυτή απόφαση θα πρέπει να αναθεωρηθεί διότι:

• είναι ακατανόητο, στην πιο παραγωγική εποχή της σχολικής χρονιάς και ενώ έχουν ξεκινήσει τα μαθήματα, έχουν καλυφθεί όλες σχεδόν οι θέσεις εκπαιδευτικών, έχει οριστικοποιηθεί το πρόγραμμα του σχολείου και έχει έρθει ο καιρός των διαγωνισμάτων, να στοιβάζονται ξαφνικά και αδικαιολόγητα οι μαθητές σε τμήματα των 27 ατόμων,
• πολύ μεγάλο ποσοστό των μαθητών του Γυμνασίου Σουφλίου προέρχεται από τη μουσουλμανική μειονότητα του ορεινού όγκου, δεν γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα και δυσκολεύονται πολύ σε όλα τα μαθήματα, αυτή η σύντμηση κάνει εξαιρετικά δύσκολο το έργο των εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα να αυξάνεται η μαθητική διαρροή και η σποραδική φοίτηση και να μειώνεται για όλους τους μαθητές η μαθησιακή αποτελεσματικότητα,
• στο Σουφλί, ιδιαίτερα την τελευταία δεκαετία, μειώνεται με τρομερούς ρυθμούς ο πληθυσμός και ενώ έχουν επιλέξει να φυλάνε Θερμοπύλες, έχουν την αίσθηση ότι η πολιτεία αδιαφορεί για τις δικές του ανάγκες.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές αιτούνται:

• να σταματήσει κάθε διαδικασία σύντμησης τμημάτων, όχι μόνο στο σχολείο τους αλλά και σε όλο το νομό Έβρου,
• να ενισχυθεί το σχολείο τους τόσο σε υλικοτεχνική υποδομή όσο και σε εκπαιδευτικό προσωπικό,
• όλα τα τμήματα να είναι ολιγομελή σε περιοχές όπως η δική μας,
• να ενισχυθούν οι εκπαιδευτικοί με ουσιαστικές επιμορφώσεις ώστε να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στο δύσκολο έργο τους, ιδιαίτερα με τους μαθητές που μειονεκτούν λόγω υστέρησης στην ελληνική γλώσσα,
• να δείξει η πολιτεία επιτέλους έμπρακτο και πραγματικό ενδιαφέρον για όσους ζούν εδώ.

Ο Δήμος Σουφλίου στηρίζοντας την μαθητική κοινότητα προέβην αμέσως στην επικοινωνία του ζητήματος σε φορείς του κεντρικού συστήματος, ενώ σκοπεύει να φροντίσει με κάθε δυνατό μέσο, για τη διευθέτηση του.

Οι ανάγκες των μαθητών πρέπει να γίνονται κατανοητές και να υποστηρίζονται από την Τοπική Αυτοδιοίκηση έως και το Κεντρικό Σύστημα.

Πηγή: evros24