Βέροια: Η 17χρονη Σοφία Μαργαρίτη στην 100ή Διεθνή Σύνοδο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου

- Newsroom

Της Δέσποινας Βογιατζόγλου

Ξεχώρισε με την παρουσία της και επιλέχθηκε να στελεχώσει την ελληνική αποστολή στην 100η Διεθνή Σύνοδο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων (ΕΚΝΕ) στην Κωνσταντινούπολη, τον ερχόμενο Μάιο.

Η 17χρονη Σοφία Μαργαρίτη από το 3^ο ΓΕΛ Βέροιας συμμετείχε στην 46η Εθνική Συνδιάσκεψη Επιλογής, τον διαγωνισμό επιχειρηματολογίας που πραγματοποιήθηκε στα αγγλικά, μαζί με τη μαθήτρια της Β’ Λυκείου, Θωμαή Στανκίδου στη Θεσσαλονίκη. Στη συνδιάσκεψη συμμετείχαν 120 μαθητές λυκείου, 15 έως 18 ετών, από τις Περιφέρειες Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, Δυτικής Μακεδονίας, Ηπείρου, Θεσσαλίας και Κεντρικής Μακεδονίας και επιλέχθηκαν έξι μαθητές, μεταξύ αυτών και η Σοφία, για τη συμμετοχή της στην ελληνική αποστολή.

Η θεματική της Συνδιάσκεψης για το 2023 ήταν: «Αέναη Άνθηση των Νέων: Επαναξιολογούμε τις παιδαγωγικές μεθόδους και επενδύουμε στη δια βίου μάθηση» και η Σοφία, με ευαισθησία στα θέματα επικαιρότητας στόχευσε ψηλά και ξεπέρασε τις δυσκολίες με σκοπό να έχει μία αξιοπρεπή παρουσία, η οποία ξεχώρισε.

«Η συμμετοχή μου στην συνδιάσκεψη ήταν κάτι πρωτότυπο για εμένα και μία πρόκληση. Έτσι προγραμμάτισα τον χρόνο μου με το διάβασμα και ειλικρινά απόλαυσα τη διαδικασία» εξηγεί στη «ΜτΚ» η 17χρονη μαθήτρια του 3^ου ΓΕΛ Βέροιας.

Η συνδιάσκεψη αποτελείται από τέσσερις φάσεις, την Προετοιμασία, τη Διαδικασία Δόμησης Ομάδων, την Εργασία σε επιτροπές, και τη Γενική Ολομέλεια, όπου και παρουσιάζονται τα ψηφίσματα στα οποία έχουν καταλήξει οι επιτροπές και ακολουθεί ένας δομημένος διάλογος. Η Γενική Ολομέλεια έχει τη μορφή κοινοβουλευτικής διαδικασίας. Η Σοφία εκτός του ότι είχε ενεργή συμμετοχή στις συζητήσεις της ομάδας της, παρουσίασε τη θέση της στην ολομέλεια, επιχειρηματολόγησε και απάντησε σε ερωτήσεις, και όλα αυτά στην αγγλική γλώσσα.

«Το θέμα που αναπτύξαμε σαν ομάδα είχε να κάνει με τις τέχνες και ειδικότερα τις δυσκολίες που προέκυψαν μετά την καραντίνα στον τομέα του πολιτισμού και τις θέσεις εργασία που χάθηκαν. Προχωρήσαμε σε μία ολική προσέγγιση του θέματος, απαντώντας στο πως η εκπαίδευση μπορεί να βοηθήσει προς την ανάκαμψη του κλίματος. Μέσα από την εργασία διαμορφώσαμε την επιχειρηματολογία μας στο πλαίσιο του ανοιχτού διαλόγου. Στην Ολομέλεια απάντησα προκειμένου να υπερασπιστώ τις θέσεις ώστε να είναι πιο ξεκάθαρες» αναφέρει στη «ΜτΚ» η Σοφία Μαργαρίτη.

Το 3ο ΓΕΛ Βέροιας παίρνει κάθε χρόνο μέρος στην Εθνική Συνδιάσκεψη Επιλογής του ΕΚΝΕ το οποίο είναι ένας οργανισµός από νέους για νέους, στον οποίο συµµετέχουν 40 χώρες της Ευρώπης και έχει ως κύριο στόχο την προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση.

«Η συμμετοχή του σχολείου μας γίνεται μεθοδικά και οργανωμένα, γνωρίζοντας τα χρονοδιαγράμματα κατάθεσης των αιτήσεων. Πέρα από την οργάνωση και την ταχύτητα του σχολείου, τη διάθεση του υλικού από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων χρειάζεται και πολύ προσωπική δουλειά των μαθητών, προκειμένου να διαφοροποιούνται οι προσεγγίσεις μεταξύ αυτών» υπογραμμίζει στη «ΜτΚ» η Αναστασία Καρακώστα, διευθύντρια 3^ου ΓΕΛ Βέροιας.

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Νέων διοργανώνει κάθε χρόνο, δύο εθνικές Συνδιασκέψεις Επιλογής, μία στην Αθήνα και μία στη Θεσσαλονίκη. Η διαδικασία είναι παρόμοια με αυτήν της επιχειρηματολογίας αλλά γίνεται στην αγγλική γλώσσα. Σε αυτές τις συνδιασκέψεις συμμετέχουν μαθητές λυκείου λαμβάνοντας μέρος σε ένα πλήρες τετραήμερο πρόγραμμα προσομοίωσης των εργασιών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ενώ όσοι διακριθούν, συμμετέχουν σε Διεθνείς Συνόδους και Φόρουμ, απαρτίζοντας την εκάστοτε εθνική αποστολή.

«Αυτό που λέμε στα παιδιά είναι ότι από νωρίς πρέπει να καταλάβουν πως πρέπει να στηριχθούν στις πλάτες τους. Είναι προσωπική υπόθεση του καθενός η διαχείριση το μέλλον του και η διαχείρισή του. Και οι ταξικές ανομοιογένειες μπορούν να υπερκεραστούν όταν το σχολείο δίνει τη δυνατότητα στον καθένα να συμμετέχει σε ανάλογες διαδικασίες» τονίζει η διευθύντρια 3^ου ΓΕΛ Βέροιας.

Οι 120 συμμετέχοντες κατανεμήθηκαν σε ομάδες-επιτροπές, καθεμία από τις οποίες ασχολήθηκε με την εξέταση ενός επίκαιρου ευρωπαϊκού ζητήματος. Μετά από δραστηριότητες καλλιέργειας ομαδικού πνεύματος και ανάπτυξης δεξιοτήτων συνεργασίας συμφώνησαν σε μία ομόφωνη Πρόταση Ψηφίσματος στο θέμα που τους είχε ανατεθεί. Στη συνέχεια, εκπρόσωποι των ομάδων ανέβηκαν στο βήμα κατά τη διάρκεια της Ολομέλειας της Συνδιάσκεψης για να παρουσιάσουν τις προτάσεις τους, οι οποίες στην τελική ψηφοφορία κρίνονται, υιοθετούνται ή απορρίπτονται καλλιεργώντας τη γνήσια άσκηση δημοκρατίας.

«Μου αρέσει να βρίσκομαι σε διαδικασία διαλόγου και πόσο μάλιστα στη διαδικασία που προέβλεπε η ολομέλεια, όπου προστατεύονταν η ακεραιότητα του καθένα. Με ηρεμία απάντησα βασισμένη στα επιχειρήματα που είχαμε αναπτύξει σαν ομάδα» δηλώνει στη «ΜτΚ» η διακριθείσα μαθήτρια, η οποία αν και στοχεύει την εισαγωγή της στην Κτηνιατρική Σχολή, αφήνει ανοιχτό το ενδεχόμενο στο μέλλον να επενδύσει και στις πολιτικές επιστήμες.

«Είναι σημαντικό όταν σου δίνεται μία ευκαιρία να την εκμεταλλεύεσαι στο έπακρο» λέει η ίδια σημειώνοντας πως κατά τη διεξαγωγή της ολομέλειας οι σύνεδροι αντιμετώπισαν θέματα με τα οποία δεν είχαν έρθει σε επαφή κατά τις εργασίες των δικών τους επιτροπών με αποτέλεσμα να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους σε επίκαιρα ευρωπαϊκά θέματα, να αποκτήσουν ευελιξία στη σκέψη τους και να καλλιεργήσουν περαιτέρω την αγγλική γλώσσα κτίζοντας τις βάσεις για να γίνουν ενεργοί Ευρωπαίοι Πολίτες.

*Δημοσιεύθηκε στη "ΜτΚ" στις 21.01.2024