Γράφει
Φωτεινή Καμπουρίδου
Η περίοδος της εφηβείας είναι η μετάβαση από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση, όπου η ψυχοσύνθεση του παιδιού σταδιακά αρχίζει να αλλάζει ως προς την ωριμότητα της σκέψης, την τάση για ανεξαρτησία και αυτονομία.
Παράλληλα, το παιδί ξεκινά να αναπτύσσει τη δική του ταυτότητα και αναζητά την αποδοχή τόσο από το περιβάλλον του αλλά και τους συνομήλικους του.
Ταυτόχρονα είναι μία κρίσιμη περίοδος που αφορά την απόφαση που σχετίζεται με την επαγγελματική αποκατάσταση και προσδίδει επιπλέον άγχος στην ήδη υπάρχουσα στρεσογόνα αυτή περίοδο.
Έτσι, με γνώμονα πάντα την επιρροή της οικογένειας, των αξιών, του κοινωνικού-οικονομικού επιπέδου αλλά και των κλίσεών τους ο έφηβος ξεκινά σταδιακά την πορεία του προς το «χτίσιμο’ του επαγγελματικού του προφίλ.
Αρχικά από την Γ’ γυμνασίου έχοντας ως αποκορύφωμα τις τάξεις της Α’ και Β’ λυκείου, ο μαθητής καλό θα είναι να έχει μία βασική εικόνα ενδιαφέροντος σε ό,τι αφορά το επάγγελμα που θέλει να ακολουθήσει.
Εξερευνώντας τα μαθήματα που διδάσκεται αλλά και λαμβάνοντας πάντα υπόψιν τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά του, σιγά-σιγά μπορεί να κατασταλάξει σε ένα συγκεκριμένο επαγγελματικό πεδίο.
Ο ρόλος των γονέων σε όλη αυτή τη διαδικασία είναι εξίσου σημαντικός, καθώς χρειάζεται να είναι υποστηρικτικός και βοηθητικός σε τυχόν απορίες και σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να είναι κατευθυντήριος και πιεστικός στο να ακολουθήσει το παιδί το ίδιο επάγγελμα με αυτό των γονέων, εφόσον φυσικά το ίδιο το παιδί δεν επιθυμεί κάτι τέτοιο.
Όλη αυτή η διαδικασία ευρέως γνωστή ως Επαγγελματικός Προσανατολισμός, περιλαμβάνει εκτός από καθοδήγηση της οικογένειας αλλά και αυτογνωσία του ιδίου, το ότι ο έφηβος χρειάζεται σιγά-σιγά να είναι σε θέση να καταλάβει και να ανακαλύψει τι τον ενδιαφέρει, σε τι έχει κλίση αλλά και ποιες είναι οι ικανότητές του.
Για να ανθίσουν όλα τα παραπάνω, μεγάλη σημασία θα πρέπει να δίνεται στον διάλογο μεταξύ της οικογένειας και του παιδιού για να λυθούν τυχόν απορίες ή και να προταθούν διαφορετικά πεδία τα οποία ο έφηβος μπορεί να μην έχει κατά νου.
Συμπληρωματικά στην σωστή και αξιόπιστη καθοδήγηση, έρχεται ο Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού, ο οποίος συμβουλεύει και προτείνει στον υποψήφιο μαθητή, συγκεκριμένα επαγγέλματα που του ταιριάζουν, βασιζόμενος στον συνδυασμό της προσωπικότητας, των ικανοτήτων αλλά και των ενδιαφερόντων του.
Η επιτυχία σε όλο αυτό, «κρύβεται» στα τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού τα οποία αναδεικνύουν τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού, καταλήγοντας στα πιο κατάλληλα επαγγέλματα για τον καθένα.
Κλείνοντας δεν θα παρέλειπα αναφορά στο γεγονός ότι εκτός από τα παραπάνω αναφερόμενα πλαίσια, τα οποία λειτουργούν υποστηρικτικά, δηλαδή οικογένεια και Σύμβουλος, η βοήθεια για τον έφηβο μπορεί να έρθει και μέσα από το σχολικό περιβάλλον όπου αυτό σημαίνει συναντήσεις και κατευθύνσεις από τους καθηγητές αλλά και γενικότερα το ακαδημαϊκό τους περιβάλλον.
Επίλογος για τους εφήβους
Μην ξεχνάς πόσο σημαντικό είναι εσύ ο ίδιος να αποφασίσεις για το επαγγελματικό σου μέλλον. Οι γονείς και ο Σύμβουλος λειτουργούν βοηθητικά και υποστηρικτικά στην απόφασή σου.
Ακόμα και να μην είναι η σωστή απόφαση εξαρχής μην απογοητευτείς, το μέλλον της επαγγελματικής σου καριέρας τώρα ξεκινάει και είναι στο χέρι σου να συνειδητοποιήσεις ποια είναι η σωστή επιλογή. Αυτή που θα σε τονώνει ψυχολογικά και θα σε κάνει να νιώθεις ικανοποίηση και ευτυχία!
