ΔΙΠΑΕ: Η πορεία προς την ανάπτυξη - Απολογισμός πεπραγμένων της Πρυτανικής Αρχής
Ν. Παπαϊωάννου: «Κόσμημα στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση»
- Newsroom
Επίσκεψη στα γραφεία της «Μακεδονίας της Κυριακής» και του «emakedonia.gr» πραγματοποίησαν την περασμένη εβδομάδα μαθητές του 1ου Γυμνασίου Λαγκαδά και συγκεκριμένα η τάξη της Β' Γυμνασίου.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με δύο έμπειρες δημοσιογράφους, την κ. Φανή Σοβιτσλή και την κ. Σοφία Χριστοφορίδου οι οποίες παρουσίασαν την πολυετή ιστορία και τη συμβολή της εφημερίδας «Μακεδονία» στη δημόσια ενημέρωση. Μέσα από έναν ανοιχτό και γόνιμο διάλογο, συζητήθηκαν ζητήματα που αφορούν στο επάγγελμα του δημοσιογράφου, τις απαιτήσεις του, αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει στην καθημερινή του άσκηση.
Συγκεκριμένα οι ερωτήσεις που έθεσαν οι μαθητές/-τριες ήταν:
- Ποια είναι η ιστορία της εφημερίδας
- Ποιο είναι το μέλλον του τύπου στην εποχή της τεχνολογίας και του ΑΙ
- Με ποια κριτήρια επέλεξαν το επάγγελμα του δημοσιογράφου και ποιες είναι οι συνθήκες εργασίας
- Πως αντιμετωπίζει η εφημερίδα την ανταγωνιστικότητα
- Πως αντλούνται οι πληροφορίες, αν είναι συνηθισμένες οι παρεμβάσεις από πολιτικούς ή οικονομικούς παράγοντες και αν υπάρχει χειραγώγηση στην είδηση.
Οι μαθητές/-τριες έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θέμα της αναγνώρισης και διερεύνησης των ψευδών ειδήσεων. Τέλος, συζητήθηκε ο ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) στην ειδησεογραφία και ο τρόπος με τον οποίο η τεχνολογία έχει αλλάξει και συνεχίζει να μετασχηματίζει το δημοσιογραφικό επάγγελμα.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στις συνθήκες εργασίας των δημοσιογράφων, στα ωράρια, που συχνά ξεπερνούν το τυπικό εργασιακό πλαίσιο, καθώς και στους μισθούς, ανοίγοντας έναν ειλικρινή διάλογο για την πραγματικότητα του επαγγέλματος και τις δυσκολίες που το συνοδεύουν σήμερα. Οι μαθητές/-τριες ενημερώθηκαν επίσης για την εργασία σε εμπόλεμες ζώνες, τους κινδύνους που συνεπάγεται, αλλά και για τον τρόπο με τον οποίο οι δημοσιογράφοι καλούνται να διαχειριστούν πολύνεκρα δυστυχήματα, τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε ανθρώπινο επίπεδο.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ψυχολογική επιβάρυνση των δημοσιογράφων, καθώς και στην ανάγκη για ψυχική ανθεκτικότητα, υπευθυνότητα και σεβασμό απέναντι στον άνθρωπο και την κοινωνία. Στο πλαίσιο αυτό, αναπτύχθηκε και η συζήτηση γύρω από την ηθική του ανθρώπου και του δημοσιογράφου, τη δημοσιογραφική δεοντολογία, αλλά και τα ηθικά διλήμματα που συχνά καλούνται να αντιμετωπίσουν όσοι εργάζονται στον χώρο της ενημέρωσης.
Οι δημοσιογράφοι μοιράστηκαν με τα παιδιά ορισμένες από τις πιο δύσκολες και φορτισμένες στιγμές της επαγγελματικής τους πορείας, προσφέροντας μια σπάνια ματιά στη βαθιά ανθρώπινη πλευρά της δημοσιογραφίας. Με ειλικρίνεια και σεβασμό, εξομολογήθηκαν εμπειρίες από συνεντεύξεις και ρεπορτάζ που άφησαν ανεξίτηλο αποτύπωμα στη μνήμη και στην ψυχή τους.
Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσαν οι αφηγήσεις από συνεντεύξεις με επιζώντα του Άουσβιτς, όπου η δημοσιογραφική ιδιότητα συναντά την Ιστορία και η ευθύνη της καταγραφής γίνεται πράξη μνήμης και τιμής. Παράλληλα, αναφέρθηκαν στο ρεπορτάζ της πτώσης αεροπλάνου στην Καβάλα, ενός τραγικού γεγονότος με ανθρώπινες απώλειες, αναδεικνύοντας τη λεπτή ισορροπία ανάμεσα στην ανάγκη για ενημέρωση και στον απόλυτο σεβασμό προς τον πόνο των θυμάτων και των οικογενειών τους. Μέσα από αυτές τις αφηγήσεις, οι μαθητές/-τριες αντιλήφθηκαν ότι η δημοσιογραφία δεν είναι μόνο λέξεις και τίτλοι, αλλά και βαθιά ανθρώπινες στιγμές, που απαιτούν ήθος, ενσυναίσθηση και ψυχική δύναμη.
