«Στροφή» των νέων στην επιχειρηματικότητα: Πάνω από 2.150 μαθητές ΕΠΑΛ σε πρόγραμμα του ΣΕΒΕ

- Newsroom

Περισσότεροι από 2.150 μαθητές και μαθήτριες από 43 επαγγελματικά λύκεια (ΕΠΑΛ), καθώς και 30 εξαγωγικές επιχειρήσεις, συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Επιχειρηματικότητας του Συνδέσμου Εξαγωγέων – ΣΕΒΕ, το οποίο υλοποιήθηκε για τρίτη φορά κατά το σχολικό έτος 2025-2026, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

«Αυτό που μας εντυπωσίασε κατά την επαφή μας με τα παιδιά ήταν ότι πολλοί νέοι και νέες έδειξαν πραγματικό ενδιαφέρον για την επιχειρηματικότητα. Θέλουν να δημιουργήσουν κάτι δικό τους, να αξιοποιήσουν την τεχνολογία, να καινοτομήσουν και να έχουν τη δυνατότητα να διαμορφώνουν οι ίδιοι το επαγγελματικό τους μέλλον. Αντιλαμβάνονται ότι η επιτυχία δεν εξαρτάται μόνο από μια ασφαλή θέση εργασίας, αλλά από τη γνώση, τις δεξιότητες, τη συνεχή προσπάθεια και την προσαρμογή στις νέες συνθήκες» επισημαίνει, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο πρόεδρος του ΣΕΒΕ, επιχειρηματίας Συμεών Διαμαντίδης.

Κατά τον κ.Διαμαντίδη, μέχρι πριν από λίγα χρόνια, το όνειρο πολλών νέων ήταν μια σταθερή θέση στο Δημόσιο. «Σήμερα διαπιστώσαμε ότι τα πράγματα αλλάζουν. Πρόσφατα, μιλώντας σε μαθητές και μαθήτριες των ΕΠΑΛ, προσπαθήσαμε να τους εξηγήσουμε τι σημαίνει επιχειρηματικότητα, τι σημαίνει να είσαι εργαζόμενος στον ιδιωτικό τομέα και τι σημαίνει να είσαι δημόσιος υπάλληλος.

Τρίτη 16 Ιου 2026, 17:48

Πανελλαδικές: Δημιουργία κωδικού ασφαλείας υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για την υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου

ΠΑΙΔΕΙΑ

Τους εξηγήσαμε ότι ο επιχειρηματίας αναλαμβάνει ρίσκο, επενδύει, δημιουργεί προϊόντα και υπηρεσίες, ανοίγει νέες αγορές και, κυρίως, δημιουργεί θέσεις εργασίας και μπορεί να απολαύσει τα κέρδη του ξοδεύοντας τα εκεί που θέλει. Από την άλλη πλευρά, ο εργαζόμενος προσφέρει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του μέσα σε έναν οργανισμό, ενώ ο δημόσιος υπάλληλος υπηρετεί το κοινωνικό σύνολο μέσα από τη λειτουργία του κράτους έχοντας όμως λιγότερα έσοδα αλλά μια ήρεμη ζωή με αρκετό χρόνο στη διάθεση του.

Όλοι οι ρόλοι είναι χρήσιμοι και απαραίτητοι για την κοινωνία αρκεί ο καθένας να ασχοληθεί με αυτό που του ταιριάζει και μπορεί να το αντέξει» λέει ο πρόεδρος του ΣΕΒΕ, σύμφωνα με τον οποίο είναι είναι πολύ σημαντικό ότι στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τον πραγματικό κόσμο των επιχειρήσεων, γνωρίζουν πώς λειτουργεί μια εταιρεία, πώς γίνονται οι εξαγωγές, πώς δημιουργείται ένα προϊόν και πώς μια ιδέα μπορεί να εξελιχθεί σε μια επιτυχημένη επιχείρηση.

«Η εξοικείωση με βασικές έννοιες της οικονομίας και της επιχειρηματικότητας πρέπει να ξεκινά ήδη από το Γυμνάσιο και να ενισχύεται στην Α΄ Λυκείου. Στη Β΄ Λυκείου οι μαθητές πρέπει να υποστηρίζονται στην επιλογή της ειδικότητάς τους και στη Γ΄ Λυκείου, μέσω της μαθητείας, να αποκτούν πραγματική επαγγελματική εμπειρία. Η Ελλάδα έχει ανάγκη από νέους ανθρώπους που δεν θα αναζητούν μόνο μια θέση εργασίας, αλλά θα έχουν τη φιλοδοξία να δημιουργήσουν τις επιχειρήσεις και τις θέσεις εργασίας του αύριο» σημειώνει και προσθέτει πως δεν είναι εύκολο να μιλάς σε μαθητές της Α΄ Λυκείου για έννοιες όπως η επιχειρηματικότητα, οι εξαγωγές και η αγορά εργασίας και να διατηρείς αμείωτο το ενδιαφέρον τους.

Ωστόσο, επειδή οι έννοιες αυτές είναι πρωτόγνωρες για τα περισσότερα παιδιά, η ανταπόκρισή τους είναι εντυπωσιακή. Δείχνουν πραγματικό ενδιαφέρον να μάθουν πώς δημιουργείται μια επιχείρηση, πώς παράγεται ο πλούτος και ποιες ευκαιρίες ανοίγονται μπροστά τους στο μέλλον. Μάλιστα, όπως γνωστοποιεί ο κ.Διαμαντίδης, επειδή η ανταπόκριση που λαμβάνει ο ΣΕΒΕ κάθε χρόνο είναι εξαιρετικά θετική, «πρόθεσή μας είναι το πρόγραμμα να συνεχιστεί και κατά το σχολικό έτος 2026-2027, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας».