Θεσσαλονίκη: Νέα ζωή για το «χαμένο σχολείο» στην Αγίου Δημητρίου - Εγκαίνια και αγιασμός στο νηπιαγωγείο-στολίδι (βίντεο)

Μετά από επτά χρόνια σιωπής, ένα σχολικό κτίριο που είχε μείνει κλειστό από το 2019 άνοιξε ξανά σήμερα τις πόρτες του για να υποδεχθεί μαθητές. Πρόκειται για το σχολικό κτίριο στην οδό Αγίου Δημητρίου 125, στη συμβολή με την Ιουλιανού, το οποίο στο παρελθόν στέγαζε το 44ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης και σήμερα, πλήρως ανακαινισμένο, λειτουργεί ως 64ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης.

Το πρωί πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια και ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά, παρουσία του δημάρχου Θεσσαλονίκης Στέλιου Αγγελούδη, εκπαιδευτικών, δημοτικών στελεχών, της δωρήτριας Ελίζας Αλεξανδρίδου και εκπροσώπων της δημοτικής παράταξης και της διοίκησης του δήμου.

Το έργο πραγματοποιήθηκε χάρη στη δωρεά ύψους 250.000 ευρώ της Ελίζας Αλεξανδρίδου, ομότιμης καθηγήτριας της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ. Η δωρήτρια κάλυψε το κόστος των απαραίτητων εργασιών και του εξοπλισμού, επιτρέποντας στον δήμο να δώσει ξανά ζωή σε ένα κτίριο που για χρόνια παρέμενε κλειστό.

πριν 1 ώρα

Θεσσαλονίκη: Στον Αγιασμό του 34ου Δημοτικού Ανδρουλάκης και Αγγελούδης: Μαθήματα αλλά και φιλίες, παρέες, παιχνίδι (βίντεο)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Οι εργασίες

Στο κτίριο έγιναν νέες διαρρυθμίσεις και εργασίες αποκατάστασης, ενώ ανακατασκευάστηκαν οι χώροι υγιεινής και δημιουργήθηκε WC ΑμεΑ. Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν εργασίες στατικότητας, επισκευές σε τοιχοποιίες και δάπεδα, εκσυγχρονισμός των ηλεκτρολογικών και των εγκαταστάσεων θέρμανσης, ενώ τοποθετήθηκαν συστήματα πυρανίχνευσης, συναγερμού, θυροτηλεφώνου και νέες κλιματιστικές μονάδες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην αυλή. Δημιουργήθηκε ένας νέος, φιλικός προς τα παιδιά χώρος με καθιστικά, κερκίδες, πέργκολα, χτιστή βρύση, φυσικό χλοοτάπητα και παιχνίδια κατάλληλα για τις ανάγκες ενός νηπιαγωγείου.

Παράλληλα έγιναν νέες φυτεύσεις και εγκαταστάθηκε σύστημα αυτόματου ποτίσματος, ενώ κατασκευάστηκε και ράμπα για την πρόσβαση ΑμεΑ.

Το ευχαριστώ Αγγελούδη

«Είναι μια χαρά για όλους», τόνισε σήμερα ο δήμαρχος Θεσσαλονίκης Στέλιος Αγγελούδης, αναφερόμενος στην επαναλειτουργία της σχολικής υποδομής.

Όπως είπε, μια κλειστή σχολική υποδομή, μετά από πολλά χρόνια, ανακαινίζεται και ανοίγει ξανά με τις καλύτερες συνθήκες, καλύπτοντας τις ανάγκες των οικογενειών της περιοχής.

Ο κ. Αγγελούδης ευχαρίστησε ιδιαίτερα τη δωρήτρια, σημειώνοντας ότι χωρίς τη δική της προσφορά δεν θα μπορούσε να προχωρήσει η συγκεκριμένη παρέμβαση, αλλά και τον Πρόδρομο Νικηφορίδη, ο οποίος, όπως είπε, «ανακάλυψε» το σχολείο και συνέβαλε καθοριστικά στη διάσωσή του.

Ο δήμαρχος έκανε ιδιαίτερη αναφορά και στον αντιδήμαρχο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Χρήστο Τζελέπη, τον οποίο εξήρε για την εργατικότητα του ειδικότερα τους τελευταίους μήνες όπως είπε για να είναι το σχολείο έτοιμο και ασφαλές να υποδεχθεί τα παιδιά. Παράλληλα, όπως σημείωσε ο κ. Αγγελούδης, ο δήμος συνεχίζει την προσπάθεια για την κατασκευή έξι ακόμη νέων σχολικών υποδομών.

Ικανοποιημένος εμφανίστηκε και ο Πρόδρομος Νικηφορίδης, ο οποίος αναφέρθηκε στην προσπάθεια που χρειάστηκε για να επανέλθει το κτίριο στη ζωή της πόλης. Από ένα σχολείο που είχε μείνει κλειστό και ξεχασμένο, σήμερα μετατρέπεται σε έναν νέο χώρο εκπαίδευσης και παιχνιδιού για τα παιδιά της περιοχής.

Διαβάστε επίσης: 

πριν 35 λεπτά

Κ. Γιουτίκας: Λύση στο «παρά ένα» για τα σχολικά δρομολόγια στη Θεσσαλονίκη (βίντεο)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Ελίζα Αλεξανδρίδου: Νιώθω μια πρωτόγνωρη χαρά

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η τοποθέτηση της δωρήτριας Ελίζας Αλεξανδρίδου, η οποία μίλησε για τη χαρά που αισθάνεται βλέποντας το σχολείο να ανοίγει ξανά και τα παιδιά να περνούν για πρώτη φορά το κατώφλι του.

«Θέλω να σας εξομολογηθώ ότι το γεγονός πως τα παιδιά θα έρχονται σε αυτό το σχολείο και θα λαμβάνουν το πρώτο βάπτισμα για τη γνώση, μου δίνει πρωτόγνωρη χαρά, τόση που δεν είχα ξανανιώσει», ανέφερε.

Η ίδια τόνισε πως μέσα από την προσπάθεια αυτή κατάλαβε ακόμη περισσότερο «γιατί αξίζει να προσφέρει κανείς ό,τι μπορεί για τα παιδιά», εκφράζοντας την ελπίδα η δική της προσφορά να αποτελέσει παράδειγμα και για άλλους συμπολίτες.

Απευθυνόμενη στα παιδιά, τους ευχήθηκε να είναι αισιόδοξα, να παίζουν στην αυλή, να κάνουν φίλους και να είναι πάντα έτοιμα να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον.
«Κάποτε ίσως χρειαστούμε κι εμείς τη βοήθειά τους. Αυτό λέγεται αλληλεγγύη», είπε χαρακτηριστικά.

Ο δήμαρχος Θεσσαλονίκης βράβευσε τη δωρήτρια με τιμητική πλακέτα για την προσφορά της, ενώ παρών στην τελετή ήταν και ο επικεφαλής της παράταξης «Όλοι Εμείς» Δρόσος Τσαβλής.

Το τριαντάφυλλο του Γάκη

Στην τελετή βρέθηκε επίσης ο αντιδήμαρχος Πρασίνου Βασίλης Διαμαντάκης, η αντιδημαρχία του οποίου επιμελήθηκε τη δημιουργία των νέων παρτεριών στον αύλειο χώρο, καθώς και ο αντιδήμαρχος Πολιτισμού Βασίλης Γάκης. Μάλιστα, ο κ. Γάκης υπήρξε συμμαθητής της δωρήτριας. Υποδέχθηκε την κ. Αλεξανδρίδου στην είσοδο του σχολείου πριν από τον αγιασμό, προσφέροντάς της ένα τριαντάφυλλο.

Το σχολείο που χάθηκε το 2019

Το σχολείο είχε κλείσει το 2019 και για χρόνια παρέμενε ουσιαστικά «ορφανό», χωρίς να αξιοποιείται. Η ιστορία του, ωστόσο, είχε ξεκινήσει αρκετά νωρίτερα.

Στον περιβάλλοντα χώρο είχε σχεδιαστεί η κατασκευή αίθουσας πολλαπλών χρήσεων, όμως κατά τις εργασίες εκσκαφής εντοπίστηκαν αρχαία ευρήματα. Η εξέλιξη αυτή είχε ως αποτέλεσμα να περιοριστεί σημαντικά ο διαθέσιμος αύλειος χώρος.

Το γεγονός αυτό στάθηκε καθοριστικό για τη μετέπειτα τύχη του κτιρίου. Όπως έχει εξηγήσει κατά το παρκάρισμα στο emakedonia.gr ο αντιδήμαρχος Τεχνικών Έργων και Βιώσιμης Κινητικότητας Πρόδρομος Νικηφορίδης, με τα νέα δεδομένα το προαύλιο δεν πληρούσε πλέον τις απαιτούμενες προδιαγραφές για τη λειτουργία δημοτικού σχολείου. Έτσι, όταν το κτίριο εντοπίστηκε ξανά από τη σημερινή δημοτική αρχή, αναζητήθηκε ένας τρόπος ώστε να μην παραμείνει αναξιοποίητο. 

Ο ίδιος ο κ. Νικηφορίδης ήταν εκείνος που, όπως επανέλαβε και ο δήμαρχος σήμερα, αναζήτησε τα κλειδιά του κτιρίου και κατάφερε να μπει στο εσωτερικό του. Εκεί διαπίστωσε πως, παρά τα χρόνια που είχαν περάσει, η κατάσταση του κτιρίου ήταν αρκετά καλή και πως με τις απαραίτητες παρεμβάσεις θα μπορούσε να επιστρέψει στην εκπαιδευτική ζωή της πόλης.

Η λύση που δόθηκε ήταν να μετατραπεί σε διθέσιο νηπιαγωγείο, ώστε να καλυφθούν και οι ανάγκες της περιοχής στις μικρότερες ηλικίες. Για να γίνει αυτό, το κτίριο και ο αύλειος χώρος χρειάστηκαν εκτεταμένες εργασίες.